《青年工作组织》专业的创建日期可以视为2003年8月12日,当时俄罗斯联邦教育部发布了《关于创建“青年工作组织”专业的实验项目》命令。
2004年2月,大学经典教育的教学法研究协会做了肯定鉴定结论证明开发培训方向的可能性,以及它主要教育计划,我大学的教学、物质和方法学基础。根据俄罗斯联邦教育和科学部的命令,该专业的第一次招生于2005年在乌拉尔国立技术大学—乌拉尔理工学院(现为乌拉尔联邦大学)文科教育系社会学和社会管理技术教研室进行。第一组招生已经展示了该专业在社会上的前途性和迫切性。因此,2007年12月17日,大学学术委员会决定设立一个独立的教研室。自2011年7月1日起,青年工作组织教研室是乌拉尔联邦大学的体育、运动及青少年政策学院的一个部门。
青年工作组织教研室的主要任务是在组织青年工作和国家青年政策的范围之内,进行和实施高水平的教学、方法学工作和科学研究。
该部门提供以下《青年工作组织》方向的本科生和硕士研究生的教学大纲培训:
学术委员会的决定(2007年12月17日,第7号协议)和校长令(2008年4月7日,第149/03号)证明设立教研室附设的乌拉尔联邦管区的区间青年工作科学和方法学中心。该中心在国家青年政策工作人员和青年工作公共组织的高级训练之内,进行积极科学研究、出版和教育活动。根据2009年4月2日体育、旅游与青年政策部第RD-04号的命令,该中心被授予乌拉尔联邦管区《青年政策人力资源开发区间中心》的地位。
2008年至2016年,该部门工作人员与区间中心一起编写并出版了33本教材、13本科学著作、87篇科学文章。该教研室组织了13个国际和俄罗斯科学会议。
青年工作专家的教育计划规定了以下课程:基本人文和社会经济学科、基本数学和自然科学学科、信息技术学科。专业课程:青年工作的法律基础、俄罗斯联邦青年政策、预防青年越轨行为的项目、青年工作的社会技术、青年政策的设计和规划、大众青年体育发展、志愿者活动发展、青年工作中的广告和公关、青年领袖:培训和活动。
受过该专业教育的毕业生被要求满足国家对组织年青工作的人才需求。
本科生和硕士研究生的主要教学大纲是基于连续性原则组织的,重点是为毕业生形成一套胜任实体经济特定部门任务的特长,并考虑到雇主的要求。
毕业生可能就业的地点:
2016年,毕业生总数达到了105名。
该部门拥有广泛的教育、教学、研究实践基础。教研室的合作伙伴包括斯维尔德洛夫斯克州的体育、运动与青年政策部、地区青年管理局、工会、公共青年组织,其中有俄罗斯青年联盟,乌拉尔机车车辆厂(Уралвагонзавод)、乌拉尔重型机器制造厂(Уралмаш)、博格斯洛夫炼铝厂(БАЗ)等大型工业企业的青年组织,叶卡捷琳堡大学的学生自治机构等。
教研室的学生多次获得各种奥赛、科学和实践会议、青年比赛和竞赛的奖项。其中包括下面教育教学项目的获得者和得奖者:全俄罗斯学生科学研究竞赛《学生眼中的青年问题》(«Проблемы молодежи глазами студентов»)(图拉市)、根据俄罗斯联邦总统2006年4月6日颁布的第325号法令《国家支持青年人才的措施》设立的青年人才支持奖金、在俄罗斯谢利格尔(«Селигер»)青年论坛领导下举行的许多竞赛、俄罗斯青年工作组织(伊热夫斯克市)学生奥赛、科学学生作品的区域竞赛《科学奥林普》(«Научный олимп»)、乌拉尔地域多种其他活动。教研室学生中有俄罗斯第一任总统叶利钦、波塔宁奖学金获得者。
该部门的学生积极参与社会活动。教研室的传统教育平台是在乌拉尔联邦大学的基础上举办的《青年工作组织》专业的全俄罗斯学生节。学生们作为教学团队成员,在《柴卡》儿童保健中心(«Чайка»)的基础上,为中小学学生提供高质量夏季保健活动的组织,他们做志愿者工作、援助孤儿院的儿童。
该部门为接受非专业的高等职业教育的人员开设重新训练课程:《青年工作组织与国家青年政策》、《预防理论在青年环境内》,课程持续520学时。
教研室有一套基于高等教育的以下短期高级训练教育计划(72学时):
2014年,作为乌拉尔联邦大学竞争力提升计划的一部分,该教研室赢得了创建欧亚科学和教育青年中心的竞赛。在欧亚科学和教育青年中心工作计划实施的方位之内,该部门开设了与哈萨克斯坦阿里-法拉比国立大学联合开设了一个硕士研究生项目《预防理论在青年环境内》、两个专业高级训练项目《国家青年政策和青年工作组织》和《预防理论在青年环境内》,配备了多媒体教室,开发了高级训练教育项目的教育电子资源。
教研室每年执行斯维尔德洛夫斯克州体育、运动与青年政策部委托的科学研究。因此,在2014年至2016年期间,该教研室与俄罗斯国立职业师范大学(РГППУ)和乌拉尔国立师范大学(УрГПУ)合作,编制了 《斯维尔德洛夫斯克州青年状况》 科学基础和报告。2016年,计划进行《学生》系列监测研究。2010、2012年,该系列研究被组织在教研室的积极参与下。
Created / Updated: 1 April 2022 / 11 April 2022
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